Leerlingen met autisme van de richting mechanica van De Passer en het KTA in Brugge gaan met een Virtual Reality-bril aan de slag.
Bedoeling is om dingen veilig te kunnen uitproberen, en dus ook fouten te maken zonder gevolgen. Het maakt dat leerlingen zich zelfzeker voelen en zo ook voluit kunnen experimenteren, in hun vertrouwde klasomgeving.
Ook bedrijven zijn betrokken in het project. Voor hen is virtual reality nuttig bij de opleiding van starters. Zonder mensen en middelen te moeten vrijmaken, kunnen beginnende werknemers zich toch inwerken.
De redactie
Taalfout opgemerkt?
Heb je een taal- of schrijffout opgemerkt in dit artikel?
